随着素质教育的不断推广，越来越重视学生综合能力的培养，当然在这个信息时代，信息技术是每个高素质人才必须掌握的一门技术。在高中信息技术的实际课堂教学中，存在着很多问题，导致课堂教学效率难以提高，比如说学生进入课堂第一件事就是检查能否上网，然后在线聊天、看看视频、听听音乐等，他们普遍觉得信息技术课就是上机课，自己去操作电脑而不受限制。因此，教师在课堂教学中必须要采用有效的教学措施，不断改进和优化教学方案，灵活运用各种教学方法，激发起学生的学习兴趣，培养学生应用信息技术的能力，提高教学效率，打造高中信息技术高效课堂教学。

　　一、首先要努力创设一个和谐的课堂氛围，优化教学结构，激发学生学习兴趣

　　要想取得教学的成功，一个良好的开端是非常重要的。在上课之前，首先要有一个良好的氛围，可以用一些精彩的导入来唤起学生对知识的记忆，联想到生活中的一些经验，这样会使学生兴趣盎然，激发起内心强烈的求知欲望，为学好课程任务做好心理准备。在这样的课堂环境中，学生会觉得更加轻松，没有负重感，全身心的投入到课堂学习中。然后教师在进行教学时，要根据不同的教学内容，设计不同的教学结构，采用不同的教学方法，可以采用分阶段教学法，在完成一个阶段的学习任务时，先让学生自己动手进行操作，突出教学的重点，让学生在短时间内掌握所学的知识和技术操作要领，并为学生提供一定的元件，这样就可以免去学生自己去导入图像或者通过其他方式转变成元件的课程，大大提高教学效率。

　　二、要明确信息技术课程教与学的目标，让课堂教育更有针对性

　　在高中阶段，开设信息技术课程的目标是为了提升高中生的信息素养，更好地与时代接轨。在高中信息技术课堂教学中，最主要的方式还是通过老师利用计算机进行教学，然后学生进行上机实践操作，这主要是为了让学生更好地实际进行操作，掌握好所学的知识，以便将其运用到实际生活中。教师明确了自己的教学目标，就会本着对学生负责任的态度，一心一意为学生上好每一节课，运用行之有效的教学方法，真正把自己所学传授给学生；学生明确了自己的目标，认识到学习信息技术这门课将会给自己带来巨大的帮助，这样学生也就更加全身心的投入到课堂教学中，认真听讲，然后自己积极进行实践操作，掌握好所写的知识。

　　三、教师要提升自己的专业知识和教学水平，改变教学方式，提高教学效率

　　由于信息技术并不是高考要考试的科目，所以很多学校对这门课程不太重视，教学资源的配备跟不上，也缺乏专业的信息技术教师，或者是信息技术教师往往身兼数职，不但要进行信息技术课程的教学，还同时是学校网络的管理员、电脑维修员，而待遇却与其他学科的教师有很大差距。这样就不免打击信息技术教师的教学积极性，他们在教学中会有一种消极心理，好不好都一个样，也就不会考虑去积极主动地学习，提高自己的学科水平以及教学能力。学校应该提供教师们培训的机会，通过课程培训，信息技术教师会更加认识到自己的不足，努力提高自己，另外不断反思自己，改变自己传统的教学思想，摒弃旧的、不合时宜的教育观念，在实践中不断去尝试新的教学方法，让自己的课堂更加和谐高效，挖掘出学生的内在潜力，激发学生的学习兴趣，从根本上提高课堂教学效率，打造出高效的信息技术教学课堂。

　　四、教师要合理地对学生进行评价，鼓励他们主动去思考、提问

　　课堂上，教师对学生的态度会很大程度上影响学生的学习兴致。评价是加强学生自我认识、肯定优点、找出不足的有效方法。对学生进行评价的目的是帮助他们更好地认识自己，提高自己，因此教师要多给学生正面的评价，多鼓励、赞赏他们，适当表扬那些主动探究问题，主动参与学习的学生，使这些学生在肯定和赞扬中增加信心，这样在富有表现力和感召力的评价语言下，学生会得到非常大的满足感，从而产生十分强烈的求知欲，在很大程度上会调动学生学习的主动性、积极性。另外即使是有些学生做的不好或是犯了错误，也要肯定他们的付出和努力，即使进行批评也要注意方式，千万不能打消他们的积极性。还可以让学生多进行自我评价、互相评价，通过不同的评价方式，让学生更好地认识自己的优势和不足，使以后的学习更加有针对性，进入更佳的学习状态。还有就是要鼓励学生多进行思考，遇到问题要勇于提出来，以便得到及时的解决。

　　五、鼓励学生将所学知识应用到实践，从实践中获得心理的满足感

　　学生在掌握了一定的知识和操作后，教师要鼓励他们将所学知识应用到实践中，比如让他们用学会的软件知识进行图片的修改、视频的制作，还可以让他们尝试制作贺卡。在节日的时候为亲人、朋友们送出自己亲手做的电子贺卡，这样学生肯定会得到周围朋友和亲人的赞赏，自然而然会有一种心理的满足感，肯定会对信息技术的学习更加充满期待，极大地调动了他们的积极性，更加专心致志的投入到以后的课堂教学中。

　　总之，高中信息技术是一门重要的学科，对学生以后的发展有着不可估量的作用，作为信息技术学科教师，要在教学实践中不断总结，善于发现问题、勤于思考问题、努力解决问题，不断完善自己的教学方案，改进教学方法，同时严格要求自己，多研读教材，钻研高效的课堂教学方法，改变落后的教学模式与方法，提升自己的教学水平与专业素养。另外要从学生的实际情况出发，给予不同的指导，因班制宜、因材施教，加强引导，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，真正培养出合格的信息技术人才，为国家的发展与建设培养出大批的后备军。