带着一份忧虑，一份希冀，一份激情，我在班主任这一岗位上工作了七年。在这漫长的七年里，我付出了许多汗水，也得到了不少快乐，当然还有许多烦恼和遗憾……在这七年中，我致力于创建一个和谐的班集体。老师与学生、家长、学校之间的关系和谐，感情融洽，这是我工作的追求。热爱学生、奉献爱心，这是我工作的出发点。学生成绩进步，班风学风良好，这是我工作的终极目标。下面我谈一谈工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

　　一、制度管人

　　班主任是班集体的组织者和指导者，要会“出点子，搭台子”，与班干部一起商量，制定制班方略。而各项制度的制定，必须与班干部甚至全体学生商量。开学初，健全班委会，建立和学习班干部的工作职责；建立周成长评价制度、班级之星学生的评选制度、以及相关的奖惩制度。例如:一周内被纪律班长记录两次的同学周目标不评A；被值周老师点名批评或记录上榜的同学不评A；在运动会上表现突出的同学优先评选阳光体育之星；在校外尊敬老师的同学优先评选文明礼仪之星等等。由于职责清楚，奖惩分明，班级管理就会逐渐步入科学化、规范化、有序化的轨道。

　　当然，发扬民主是班级管理的基础，没有民主的班级，难以形成生动活泼的局面。班主任的重任就是营造一种让学生全员参与、全程参与的氛围，调动每个学生的情绪和积极性。因此，班级中班干部选拔、班级之星的评比，都要举行全体学生大会，听取大家的意见，尊重大家的选择，使学生感到非常公正。经大家讨论制定的一些班规，经常是试行一周，听取广大同学的意见，然后再正式实行。这样，这些班规得到了大家的赞同，执行的时候就会畅通无阻。班级风气、面貌就会不断改善。

　　二、正确用人

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。张小康同学是我班的班长，是同学们推荐选举的，开始我还有点不放心，因为该同学不太爱说话，缺少管理才能，后来我才发现我错了。大家推荐选举的班长大家支持，愿意服从他的管理。最重要的一点是张小康同学对工作特别负责，尤其是早读和晚自习的违纪情况能按时向我报告，便于我及时处理。班级的纪律和学风都有了大的好转。班上还有一个叫李成功的同学，平时大大咧咧，学习也不怎么好，但他毛遂自荐想当生活委员，我答应他试一下，没想到后来的几周，还真拿了几次流动红旗，同学们也在周记中反映新上任的卫生委员特别负责任。在这里，我想说的是班主任要知人善用，正确有人。

　　三、“谈心”感人 　　

　　谈心是班主任工作中的重要内容。在谈心中，班主任可以了解学生的思想动态；在谈心中，班主任可以了解学生的兴趣爱好；在谈心中，班主任可以了解整个班级存在的问题；在谈心中，学生可以感觉到老师对自己的关注和尊重；在谈心中，学生可以感觉到老师知识的丰富、学识的渊博、人格的高大；在谈心中，学生可以感觉到老师的真诚、情操的高尚、心地的善良。一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；一个事半功倍的班主任；一个细心的充满教育智慧的班主任。

　　下面我就谈一下与学生谈心交流的几种方式：

　　1、通过“心语活动”与学生交流

　　“心语活动”是学校的一项特色活动，同时也为师生的交流提供了一个平台。作为班主任，我总是把问题最多的学生据为己有，先送给他一句激励的话，之后对他存在的问题开出药方，告诉他处理问题的方法。看着学生有所感悟的反思，我真的很开心。

　　2、通过“周记”与学生交流　

　　周记是学生心灵的窗口，透过它，班主任可以领略学生五彩缤纷的生活；周记，更是联系学生与班主任之间的一座桥梁，通过它班主任可以沟通与学生的感情，较好地了解学生丰富的精神世界，了解整个班级学生富有个性的实际动态，从而更好地做好班主任工作。在周记中，我和他们共同分享成长的喜悦，和他们共同承受生活与学习中的困难与挫折。通过周记我和他们进行着无声地交流，在不知不觉中达到师生心灵的沟通。

　　当班主任很累，事情很多，有的时候还会很烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，我们无怨无悔，因为，我们是班主任！

　　参考文献：

　　[1]卫雪皎;良好班集体的创建[J];山西教育(综合版);2005年12期

　　[2]刁益红;浅谈小学生良好班集体的建立[J];考试周刊;2007年16期

　　[3]郭常勇;如何做好班主任工作[J];职业;2010年02期

　　[4]贺桂平;以“法”治班初体验[J];科教文汇(中旬刊);2010年06期